Saliralaire

  • Diario Digital | jueves, 12 de diciembre de 2019
  • Actualizado 08:09

"En la escuela catalana le pedimos al lobo que vigile al rebaño"

Los libros de texto siguen siendo el manual con el que nuestros hijos aprenden, por ejemplo, una historia falsificada de Cataluña. Es una historia que rompe totalmente cualquier tipo de conexión con el resto de España. Y, si se refieren a España, lo hacen siempre como un Estado que oprime a Cataluña.
"En la escuela catalana le pedimos al lobo que vigile al rebaño"

Gisela Revelles entrevista a Ana Losada para Voz Pópuli

"En la escuela catalana le pedimos al lobo que vigile al rebaño y que se autoinculpe de atacar a las ovejas".

La presidente de la Asamblea por una Escuela Bilingüe en Cataluña (AEB), Ana Losada, alerta del incremento de casos de adoctrinamiento en las aulas catalanas.


La asociación que preside acaba de denunciar ante las inspecciones del Ministerio y de la Consejería de Educación el escándalo de las encuestas independentistas a alumnos de la ESO en institutos de Tarragona. También han presentado denuncia ante el Ministerio de Economía. ¿Cree que servirá para algo?

  • Esperamos una respuesta que sea rápida, clara y contundente.
  • Porque las preguntas que se realizaban en la encuesta y las respuestas posibles eran tendenciosas e inducían a pensar que quien estaba preguntando estaba pidiendo claramente a los alumnos posicionarse en un lado u otro.
  • Y dando por bueno que, en Cataluña, solo hay dos posibilidades: o ser solo español o ser solo catalán.
  • Esta polarización a través de una encuesta entregada a alumnos menores de edad es lo suficientemente grave como para que las tres administraciones a las que hemos pedido ayuda nos respondan rápidamente.

¿Es la primera vez que la AEB detecta un intento de manipulación tan claro dentro de las aulas o es la línea habitual en la educación catalana?

  • Es difícil establecer un ranking de gravedad en cuanto a los sucesos relacionados con el adoctrinamiento en las escuelas en Cataluña.
  • La verdad es que, si miramos solo los dos últimos años, desde la celebración del referéndum ilegal de octubre de 2017 hasta la actualidad, vemos que las denuncias son continuas y que abarcan diferentes ámbitos de la escuela.
  • Por ejemplo, en octubre de 2017 vimos cómo los directores de los centros, los profesores, las AMPAS, colaboraban en un referéndum ilegal. Eso, antes de la celebración.
  • El 2 de octubre de 2017 la mayoría de los centros públicos sacaron a los alumnos al patio a protestar contra lo que ellos consideraban una represión policial de las fuerzas de seguridad del Estado.
  • Vemos que los libros de texto, a pesar de las denuncias continuas de nuestra asociación y de otras, siguen siendo el manual con el que nuestros hijos aprenden, por ejemplo, una historia falsificada de Cataluña.
  • Es una historia que rompe totalmente cualquier tipo de conexión con el resto de España. Y, si se refieren a España, lo hacen siempre como un Estado que oprime a Cataluña.
  • Vemos fichas complementarias de los libros de texto elaboradas por los propios profesores y en las que también se adoctrina.
  • Por ejemplo, una ficha de Educación Ciudadana, en la que para profundizar en el tema del fascismo de los años 30 en Italia y Alemania, usan un texto que acaba ligando esto con las posiciones políticas del PP y de VOX respecto a la inmigración.
  • Y acababan relacionando el nazismo con Santiago Abascal y con Pablo Casado.

Leer más... [Voz Pópuli]